La Neuroeducación es una de las últimas ramas de la neurociencia que estudia cómo se comporta el cerebro ante una situación de aprendizaje, promoviendo la optimización de los procesos de memoria, atención, percepción, metacognición e inteligencia emocional.
La aplicación de la neurociencia en la educación puede suponer un avance en la posible solución al fracaso escolar y en la potenciación del desarrollo del talento humano.
En nuestro Centro Huitzilin, adaptamos las estrategias neuroeducativas actuales, para cada condición y necesidad de aprendizaje.
Se crean planes personalizados para aprender desde edades preescolares hasta universitarios.
Los planes de aprendizaje están diseñados para el desarrollo y el fortalecimiento de habilidades de memoria, atención, percepción, cognición e inteligencia emocional.
Se identifican los problemas de aprendizaje (dislexia, disgrafía, discalculia, entre otros), que presentan niños y adolescentes, que los llevan a tener un mal desempeño escolar.
Se identifican los problemas asociados al mal desempeño escolar (comorbilidades con TDAH, Asperger, Bullying, entre otros).
Se identifican a las persona potencialmente sobresalientes, con Altas Capacidades Cognitivas (PAC) y personas con alta sensibilidad (PAS); se desarrollan programas enfocados a acrecentar sus habilidades personales.
La inteligencia emocional, es un factor indiscutible en el aprendizaje; desarrollando habilidades de gestión de emociones y de interacción social, la persona es capaz de obtener más provecho de sus experiencias de vida y convertir estás en experiencias de aprendizaje continuo.
Te recomiendo ver el apartado de Evaluación psicológica, para que conozcas el trabajo que complementa y/o encausa el trabajo neuroeducativo.